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A escrita no processo de formação contínua do professor de matemática: Professor de Matemática em Formação Contínua

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A escrita no processo de formação contínua do professor de matemática: Professor de Matemática em Formação Contínua

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    Available in PDF Format | A escrita no processo de formação contínua do professor de matemática: Professor de Matemática em Formação Contínua.pdf | Portuguese
    Maria Teresa Menezes Freitas (Author)
Este livro apresenta um estudo que investiga como estudantes do Curso de Licenciatura, futuros professores de Matemá:tica, participam e respondem à: experiê:ncia de uma disciplina de formaç:ã:o matemá:tica com uma proposta diferenciada, que privilegia o registro escrito de seus pensamentos e ideias durante o processo de formaç:ã:o. A fim de buscar compreender a experiê:ncia e o potencial formativo de outras formas de comunicaç:ã:o, especialmente a escrita na formaç:ã:o inicial, a investigaç:ã:o narrativa foi eleita como mé:todo de pesquisa. Subsidiada pelos aportes teó:ricos dos estudos histó:rico-culturais da constituiç:ã:o do ser humano, a apropriaç:ã:o do movimento de formaç:ã:o dos alunos/professores se deu com a observaç:ã:o criteriosa de uma turma da Unicamp/SP/BR. Quatro alunos foram selecionados para um acompanhamento pormenorizado e perspicaz, que se estendeu pelos dois anos subsequentes e buscou també:m elementos anteriores à: disciplina. Para cada protagonista foi organizado um dossiê: em que, em diferentes graus de proeminê:ncia, revelaram aspectos importantes da presenç:a da escrita na constituiç:ã:o pessoal e profissional do professor. O estudo traz contribuiç:õ:es para a formaç:ã:o humana.
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